Mapa conceptual PAC 2.5

Descripció del procés efectivament seguit.

La realització d’aquest projecte ha implicat un procés prèviament planificat i seqüenciat. En primer lloc, vam realitzar una sessió en la qual vàrem plantejar el problema en qüestió. Som la classe dels cargols aquest any. Què en sabem d’aquests animals i què volem aprendre?

Malgrat que, en un inici, l’escola estava disposada a permetre la digitalització i gravació d’aquestes experiències d’aprenentatge, un cop ja s’havia iniciat i preparat el projecte, varen fer-se enrere i prohibir qualsevol tipus de gravació visual i/o auditiva, ja que eren contraris a la seva publicació en Internet, malgrat ésser exclusivament de contingut educatiu. Per aquest motiu, en la realització d’aquest projecte, només podré aportar els materials en J-clic i Webquest que he elaborat pels alumnes i els resultats obtinguts pels alumnes en les diferents tasques com ara fitxes, dibuixos, murals, etc. a través de diferents vídeos que he gravat, ja que si els meus companys/es volen visionar aquestes activitats precisaran la instal·lació de molts programes com ara el NVU, el J-clic, etc.

Un cop dit això, vull especificar que, seguidament, vam realitzar una avaluació dels coneixements previs dels alumnes tot fent una pluja d’idees plegats entorn a què sabien ells/es dels cargols. Vam anar apuntant totes les idees i coneixements dels alumnes a la pissarra i, posteriorment, en petits grups, varen picar aquestes frases a l’ordinador, tot imprimint posteriorment aquestes. A continuació, vam retallar les frases i enganxar-les en un mural què varem anomenar: Què sabem dels cargols?
Un cop feta aquesta primera presa de contacte amb el centre d’interès dels cargols, vam fer ús d’una petita i senzilla Webquest que he construït i la qual constava:

- Portada
- Índex
- Introducció (On s’intenta motivar als alumnes)
- Tasca (diapositiva en la qual es planteja l’activitat principal a realitzar).
- Procés (on se li proposen tot un seguit de passos per tal de realitzar la tasca correctament).
- Recursos (se li ofereixen a l’alumne/a determinats recursos per a poder realitzar la tasca en qüestió).
- Avaluació (apartat en el qual es pretén que l’alumne/a reflexioni sobre el seu aprenentatge, implicació i resultat de la tasca).
- Conclusió (diapositiva on es pengen els diferents treballs realitzats pels alumnes).

En aquest cas, he decidit digitalitzar una petita Webquest en què els alumnes han d’escollir un dibuix d’un cargol per a pintar. Malgrat que sembla una tasca molt senzilla, allò que pretenem és que els alumnes comencin a familiaritzar-se amb l’ús i l’estructura d’una Webquest, una eina que considerem molt afavoridora per l’aprenentatge. Un cop realitzada aquesta Webquest, els alumnes han realitzat tot un seguit de fitxes en diferents sessions successives relacionades amb la temàtica dels cargols tot treballant aspectes relacionats amb les diferents àrees. A continuació trobem alguns exemples de fitxes realitzades pels alumnes:

Un cop fetes aquestes i altres fitxes, vam procedir a la realització d’un J-clic en el qual es recullen els diferents aspectes treballats en aquestes fitxes i a les converses originades a l’aula. Quan els alumnes varen realitzar aquest J-clic, realitzarem aleshores l’avaluació final dels aprenentatges realitzats. Aquesta consistia en fer una pluja d’idees sobre tot allò que sabíem ara dels cargols tot comparant-lo amb els coneixements inicials que teníem en un inici. Per a poder fer-ho, els alumnes varen picar també aquestes idees a ordinador i les varem enganxar en un mural que va ésser col·locat vora a aquell inicialment realitzat per tal de poder comparar-los visualment. Aquí trobareu algunes mostres documentals del projecte realitzat.


http://www.megavideo.com/?d=4SF8E3SP ---- JCLIC
http://www.megavideo.com/?d=LL7ODWV3-----WEBQUEST

http://img243.imageshack.us/img243/7318/scan0110.jpg
http://img197.imageshack.us/img197/5214/cimg4523e.jpg
http://img64.imageshack.us/img64/7233/cimg4524w.jpg
http://img249.imageshack.us/img249/2563/cimg4525i.jpg
http://img707.imageshack.us/img707/9818/db5.jpg
http://img228.imageshack.us/img228/7137/db6m.jpg
http://img10.imageshack.us/img10/5893/db7h.jpg
http://img683.imageshack.us/img683/2632/dibuj1.jpg
http://img687.imageshack.us/img687/2585/dibuj2.jpg
http://img130.imageshack.us/img130/4163/dibuj3.jpg
http://img710.imageshack.us/img710/1108/dibuj4.jpg
http://img594.imageshack.us/img594/650/scan0107.jpg
http://img171.imageshack.us/img171/9888/scan0108.jpg
http://img153.imageshack.us/img153/5395/scan0109.jpg